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壯麗70年 奮進新時代-紀念建國70周年 講述身邊的故事-

發布時間:2019-08-20 17:53:13  來源: 山東衛視導演 葛立芳 瀏覽量:0
    習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“講好中國故事展現真實立體全面的中國,提高國家文化軟實力”“講好中國故事是時代命題,講好中國故事是時代的使命。”
    2019年,在新中國七十華誕來臨之際,深情回顧在山東這片熱土上發生的中國故事。今天我與大家分享“殘障才女楊兆冉的感人故事”     
    我與楊兆冉的相識是在她的鋼琴教學音樂會上。
    2018年2月10日上午,我們齊魯文化藝術名家講壇的專家一起,作為音樂會的評委出席了在“仲人集團音樂廳”舉辦的《冉冉升起的一顆璀璨明珠—殘障才女楊兆冉鋼琴教學音樂會》。歷經三個半小時的音樂會,在一片喝彩和熱烈掌聲中落下帷幕。
    楊兆冉的鋼琴教學音樂會,獲得圓滿成功!她本人也為之驕傲自豪。因為楊兆冉培養的學生非常優秀,她的學生都是小小少年,卻屢屢榮獲國內外多項大獎。這是楊兆冉鋼琴教學交出的優異答卷!
    大概是因為多年從事電視節目編導和新聞宣傳工作的緣故,我本人被這場內涵豐富、有著別樣意義的音樂會而震撼,尤其是音樂會的主人公——楊兆冉的事跡讓我感動不已!從那一刻,我便開始了對楊兆冉的隨機采訪。

    楊兆冉出生于80代末期的一個普通工人家庭。她聰明、活潑、堅強,個性執著。從小喜歡藝術的楊兆冉,在小學三年級就有一個美麗的夢想——將來做一名出色的鋼琴鍵盤教師。在一路走來的求學路上,她努力學習,刻苦訓練,時刻追逐著自己的夢想!
    2008年,22歲的楊兆冉以優異的成績畢業于山東藝術學院音樂系鍵盤樂器表演專業。畢業后為了得到更好的鍛煉,她獨身一人闖到北京,在北京第一實驗小學任鋼琴教師。她抓住這一難得的機會認真教學,刻苦學習,汲取先進的教學方法和教學理念,不斷開闊視野,努力鍛煉自己的教學能力。一年半后,她滿載對家鄉的眷戀和美麗夢想的追求,回到了濟南。
    回到濟南后,在多個工作崗位向她發出邀請之時,楊兆冉卻帶著“到最艱苦環境磨練自己”的信念,應邀去了東營市一個交通不方便的偏遠小縣城,在一所名為“知音琴行藝術培訓學校”中任教。
    在東營的這段日子里,她不辭辛苦,每天清晨出發,來回奔波于孤島和河口兩地之間,為學生們上課。她一心撲在教學上,沒有時間停下來休息,一日三餐也沒有固定的時間和地點,往往就近的拉面館就是她就餐的去處。就這樣,楊兆冉以她那火熱的青春,不辭辛苦的忙碌著。當她感覺勞累過度,力不從心的時候,看著學生們那渴望求知的眼神,心里就充滿了力量!疲憊之感,也就有了緩解!在這一段艱苦的教學經歷中,她的教學經驗迅速增長,藝術水平也不斷提升。但是隨之而來,楊兆冉的身體健康情況出現了問題。
    2010年9月的一個晚上,楊兆冉一覺醒來,打開燈,發現自己什么也看不到了。當時她不覺的可怕,認為是沒有休息好,一時的疲勞造成的結果。但幾個小時過去后,眼前還是一片黑暗。情急之下,她求助了出租車,連夜趕回濟南……
回到濟南,立即就診于齊魯醫院,省立醫院、千佛山醫院眼科。幾天的詳細檢查,連父母身體基因狀況也做了追溯檢查!
    就這樣,經過各大醫院醫學專家會診,并先后進行了六次手術,最后會診的結果是,“接受現實,楊兆冉的雙眼將永遠失明,無法醫治!”
     一個晴天霹靂!年輕的楊兆冉跌入了痛苦的深淵。她曾嚎啕大哭,求助醫學專家!求蒼天!求上帝!都不靈驗!
    最后,她經過一段痛苦的折磨和深思,冷靜下來,堅強的直面人生。她以強大的心理素質,攻破了一個又一個難關,心態平靜,生活積極陽光向上,慢慢的她憑著微弱的光感,點燃了她生命之火,和心靈之光!給孩子們上課、日常出行、生活交流……。平日里,她像有著正常視力的健康人,面對眾多的學生們。
楊兆冉自強不息的感人事跡感動了社會各界人士。2018年3月1日,濟南市殘聯康復中心,濟南市康復幼兒園正式聘任楊兆冉為康復幼兒園鋼琴鍵盤教師。
    楊兆冉自上任濟南市康復幼兒園鋼琴鍵盤教師以來,她每天六點起床,憑借著微弱光感,歷經四次換乘公交車,八點十分準時抵達單位。
    楊兆冉憑著她多年的教學經驗和不服輸的堅強毅力,以無私的精神力量面對這些智障、自閉、殘障的孩子們。她從最初的著急,到耐心走進孩子們的心靈世界。她經常對學生們說:“練習鋼琴就是要磨練自己的毅力,要有足夠的耐心,一個音一個音的磨練。”“作為殘障孩子,要比正常孩子付出幾十倍、甚至幾百倍的努力”。她常常以自己的經歷和感受鼓勵孩子們。短短幾個月的時間,她用一顆教書育人偉大母愛之心,感動了這些殘障、智障、自閉的孩子們,并贏得了孩子們那顆脆弱受傷的心。
    現在學生們離不開她,她也離不開這些殘障智障的孩子們。她像媽媽一樣去呵護著、教育著這些在楊兆冉心目中未來的小鋼琴家們!在教學中,她根據學生殘障程度和潛在能力,制定了教學方案,在樂理知識、示范唱練入耳的訓練上下功夫。并根據學生殘障程度不同,細致揣摩、固定手型,刻苦磨練,不斷增加技巧難度和挑戰。以道具示范教學開發學生的想象力、開拓力;以溝通交流、引導鼓勵加強輔導效果,并與家長緊密聯系,密切配合,讓學生在興趣感、振奮感、獲得感和榮譽感的氛圍中刻苦訓練,闖關度難,不斷攀登,獲得優秀成績!
    楊兆冉自信的告訴我:“我最幸福的時刻就是彈鋼琴,最美麗的夢想,就是當一位鋼琴鍵盤老師,最榮幸的一件事就是成為殘障兒童的鋼琴鍵盤老師”。
    當我問她為什么?她堅定的回答:“因為這是我一生中最美麗的夢想,這個夢想是我人生價值的最大化!”
    殘障才女——楊兆冉身殘志堅,她忍受雙目失明之痛苦,克服了常人想象不到的困難,頑強面對人生,面對她用心血澆灌,含苞待放的花蕾——她可愛的學生們!
    多日來,我與楊兆冉近距離接觸,讓我走進了殘疾人的心靈世界,引發了我許多感慨和感動!同時也激發了我對殘疾人事業的熱愛!
    我們國家有8500萬殘疾人,約占中國總人口比例的6.21%。。殘疾人,身殘志堅,他們希望和健全人一樣,共同步入全面小康,共享經濟社會發展成果。在新時代的征程上不掉隊,不退卻!
    祝愿殘障才女楊兆冉,帶領智障、殘障、自閉的學生們,在奮進新時代,奮斗新征程的道路上奮勇前行,永做實現中國夢的堅強戰士!
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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